华东师范大学援疆干部盛爱民同志，在支援新疆建设中以一个共产党员谦逊朴实的人格、无私忘我的工作，赢得了当地师生的心，在西北边陲留下了不可磨灭的印记。盛爱民同志在援疆工作中的感人事迹是实践一名共产党员先进性的具
体体现，也是华东师范大学广大师生在"保持共产党员先进性教育活动" 中学习的榜样。

"我有困难，别人也有。"

    2002年8月，新疆农四师一中希望华东师范大学选派一名具有理科知识背景、熟悉基础教育的优秀教师到当地挂职，学校经过研究，认为当时正担任学前与特殊教育学院基础部副主任的盛爱民是合适的人选。当时，盛爱民的爱人才刚刚调到上海工作不久，经历了多年两地分居后，夫妻父子团聚还不到一年，在这种情况下，要动员盛爱民去新疆，而且一去就是三年，让领导颇难启齿，学院党委书记汪海萍回忆道"当时学校对盛爱民的情况也十分理解，表示决不勉强，最后我和他谈话的时候，可以说完全没有做正面动员工作，反而要他充分考虑可能遇到的困难。"但是，盛爱民得知学校认为他是合适的人选，立刻主动表示，作为党员一切听从组织安排，对于领导善意的担忧，他只是回答了一句"我有困难，别人也有。"学院熟悉盛爱民的老师都说，他在工作中一贯是勤勤恳恳、任劳任怨，从来不向学校要求和索取什么，也从来不考虑自己。援疆期间，每次假期回上海盛爱民首先考虑的都不是好好休息，为自己的家庭多承担些家务，以弥补自己作为一个丈夫、父亲长期在外未能尽到的义务，而是主动向学校和学院提出，这段时间他为华东师大和学特院工作少了，想利用假期多少做一些工作补偿一下。

"是一个党员应尽的职责"

    农四师一中包括小学、初中、高中，总计有将近五千名在读学生，三百多名教职工，作为副校长，盛爱民负责全校教研、德育工作，并具体协调小学部工作。为了了解当地的教育情况，几乎所有教师所有科目的课他都听了一遍，并对初高中所有教师的教案及学生的作业批改情况进行了全面检查。针对当地教育管理制度不完善，教师工作负担重、收入少的情况，盛爱民牵头制定了《农四师一中教职工课时奖励补贴及岗位责任奖励补贴实施方案》，有效稳定了农四师的教师队伍。但是，在减轻当地教师负担的同时，盛爱民却不断为自己增加工作，在他推行高中学生自我管理制度后，班主任与任课教师每天监督晚自习的工作减轻了，但是盛爱民作为副校长，每天下班后，都义务巡视学生晚自习情况,有时熄灯后还到住宿部检查学生休息情况。

    2004年3月，盛爱民调任农四师教育局副局长，短期内他便走访了下属分布在几万平方公里内的所有学校，通过完善中考推优制度，有效提高了教育质量。中考期间他亲自参与了部分学科的命题，为避免初中为片面追求升学率而阻止成绩不理想学生参加考试，盛爱民亲自核对每一所学校的入学花名册，保证了考试的公正和机会均等，使风气为之一改。

    "既然作为一个党员援疆，全心全意为当地师生服务，就是我应尽的职责。"盛爱民这样总结自己的工作。

在边疆播撒爱心

    盛爱民的父母生活在苏北农村，作为老人唯一的儿子，他本人的经济情况也并不宽裕，但是他主动将学校为他配备的电脑交给高中教研室，还每月拿出100元资助一名家庭贫寒的高二学生，2004年教师节，农四师下属某边境团场中学一位教师教学表现出色，盛爱民自己拿出1000元奖励这位老师，他说"资助一个学生只有一人受益，资助一个好老师就有一大批学生受益"。三年里，盛爱民为当地学校师生共计捐助了近五千元，并用我校学前与特殊教育学院捐助的2万元，为农四师一中添置了一些书刊和器材。

    农四师的师生，始终牵挂在盛爱民的心头，假期回到上海探亲期间，他还在为新疆的课改搜集材料，援疆任务圆满结束后，回到学校，盛爱民主动为学校如何更有效的支援新疆建设献计献策。

始终不变的朴实

    在农四师，盛爱民作为副校长、教育局副局长都丝毫没有领导的架子，"其实，我一直没有觉得自己是领导。"盛爱民这样说，也这样做：只要是自己能做的工作，即使不在自己的工作范围内，他也总是不断承担起来。高中部物理教师石文泉开刀住院后，他主动帮代课教师盛美玲批改作业；学校电工数量不足，盛爱民在自己办公室里放些日光灯管，一发现故障马上亲自进行更换。

    盛爱民在新疆的工作，得到了普遍认可，农四师组织部长到内地出差，专程到我校感谢学校为他们选配了这么出色的干部，并到盛爱民爱人工作的医院表示慰问和感谢。

    "共产党员的先进性，首先是做好自己的工作，然后在这个岗位上，做出确确实实不同于一般人的事情。"在先进性教育活动开始后，盛爱民用这句话表达了他对共产党员先进性的理解，他也一直踏踏实实地实践着自己朴素的思想。

华东师范大学“保持共产党员先进性教育活动”领导小组办公室
二○○五年九月二十一日